伴隨著線上課堂的火熱發展,家長輔導功課而“崩潰”的新聞也刷出了一片熱度。雙學霸父母的孩子是學渣的故事不免讓“資質平平”的家長們暗自竊喜“物極必反”。而“寒門貴子”的新聞又不免給與眾多家境普通的家長以希望。

不過,這些只是小概率事件。正如2017北京高考文科第一名熊軒昂說:“高考是階層性的考試,農村地區越來越很難考出來,我是中產家庭孩子,生在北京,在北京這種大城市能享受到的教育資源,決定了我在學習時能走很多捷徑,能看到現在很多狀元都是家里厲害,又有能力的人,所以有知識不一定改變命運,但是沒有知識一定改變不了命運。”

中華文化圈從不放過一切可以內卷的“暗自努力”。但凡被“大家都在玩,只有我在學習”的假象蒙蔽雙眼,都不免要在成績單下來后,面對學霸們“我考得不好,只有98分”的凡爾賽。

現代社會,家中只有一兩個孩子的情況成為普遍現象,因此培養孩子是一個家庭的重要事項。家長對于孩子“不成材”的容忍性大大降低,已經不能只依靠“別人家的孩子”之類軟性教育手段。但在“雙減”政策的加持下,無法上補習班的孩子又該如何贏在起跑線上呢?

這又要引發一個核心問題:為什么同樣的老師,同樣的課業強度,有的孩子輕輕松松就能學得好,有的孩子累死累活的,卻還是學渣呢?

學霸都有一個共同點:會抓重點。

語文的閱讀理解是一種鍛煉抓重點能力的重要題型。許多家長自己就沒有良好的閱讀習慣,在日常語言表達上,也存在“啰里啰嗦,不知所云”的癥狀。在這樣的語言環境下成長起來的孩子,自然難以學會抓重點。雖然他們也在家長的“引導”下看了不少書,但都是看到后面,忘了前面,往往是看完一本書,連基本內容框架都講不出來,對內容的理解更是無從談起。

當你看不懂一篇文章的時候,自然就看得慢,因為需要不斷地重讀,甚至一句話看好多遍,逐字逐句地看,但往往這樣的閱讀方法,導致一葉障目,不見泰山,更加降低了閱讀的效率。孩子看不懂書,看書覺得困難,看書看得慢,就會逐漸降低孩子對于看書的樂趣,轉向更加輕松,更加能夠帶來快樂的游戲、短視頻。

可以說,閱讀能力差這一軟實力的短板,通過滾雪球的方式會逐漸影響孩子的終生發展。

為了讓每一個人熱愛閱讀的人都能養成良好的閱讀習慣并掌握正確的閱讀方法,在快速閱讀的訓練方面從業了20余年的劉志華老師,根據自己的教學實踐經驗,研發出了一套提升閱讀能力、閱讀速度、注意力以及記憶力的快速閱讀訓練系統。

整套系統共分為成果檢測、視點移動、視幅擴展、瞬間感知、視覺綜合、全腦記憶、注意力訓練、舒爾特表、無聲閱讀訓練、全腦開發、實戰閱讀訓練等方面。該系統完全擁有自主知識產權,經國家一級出版社出版后,并銷售到了全國各省市。

劉志華老師研發的快速閱讀訓練系統

第一:消除音讀

很多的閱讀習慣是,逐字逐句地閱讀,并且還要一個字一個字念出聲,或者是在心中默念,似乎只有如此才能明白句子的意思。這樣“發音→閱讀”的方式,限制了閱讀的速度。即使只是默讀,音讀的速度也只能在每分鐘300~500字。而且一旦環境嘈雜,影響了對于“聲音”的感知,閱讀效率就會更低。劉志華老師研發的快讀閱讀訓練系統,訓練的第一步就是“消除音讀”,從根本上改變閱讀習慣。

閱讀系統無聲閱讀界面

第二:改變逐字閱讀

中文的序順并不響閱影讀。(正如你剛剛看到的這句話,它的順序完全是亂的。)事實上,不只是中文,英語等其他語言也有相似的現象。這是因為語言是“冗余”的,我們的大腦在獲得了許多的先驗知識(比如:“順序”是一個常見詞,而“序順”顯然是錯誤的)之后,就會自動糾錯。這種糾錯在你逐字逐句閱讀的時候,反而會出錯。這就導致如果你看得慢,你反而看不懂一段話。通過快速閱讀訓練,提升閱讀理解能力的第二步就是改變逐字閱讀的習慣。

閱讀系統首頁界面

第三:減少回視返讀

很多人在看一本書的時候,由于擔心自己無法清楚地理解書本內容,往往看完一段就開始回憶、復習一段,但由于在閱讀的時候注意力不集中,導致在回憶的時候只能回憶起一小部分,甚至有人一點都無法回憶出來。因此,很多人不得不翻開書把這段內容從頭到尾又看一遍,這樣幾次下來,很多人就沒有了閱讀的興趣。

其實,你的腦子比你想象的記得更快,記得更準確。一本書中的關鍵點總是在不斷地重復,僅僅是從頭到尾地看一遍,你也會重復遇見書中的關鍵線索,從而自然地領會重點。

第四:拋棄假閱讀

假閱讀,簡單來說就是“讀書不過腦子”。這是由于讀書缺乏目的和沒有使用正確的閱讀方法。上學的時候,老師總是會提醒學生:學習之前要預習,要帶著問題來上課。這就是提醒學生們在學習時首先要“心到”。快速閱讀,不僅需要訓練正確的閱讀方法,還訓練閱讀的專注力。只有專注力足夠維持看完一本書,才能做到真正地把書讀到腦子里,實現快速閱讀的最終目的。

閱讀系統注意力訓練界面

畫龍畫虎難畫骨。在信息爆炸,面對的選擇與發展方向無比繁雜的社會,更要注重打好基礎。良好的閱讀能力是學習一切知識、技能的前提和基礎。與其讓孩子通過表面化的“題海戰術”成為高分低能的繡花枕頭,不如讓孩子學會真正的核心技能,從而讓其有選擇的自由和能力。

免責聲明：市場有風險，選擇需謹慎！此文僅供參考，不作買賣依據。

關鍵詞： 到底 家長 想干