中小學人工智能課程建設如何尋求系統解決方案?5月29日，在長沙啟動的首屆中小學人工智能課程建設論壇暨青少年人工智能競賽上，來自高校、教育研究機構、中小學校專家學者，及創(chuàng)業(yè)精英，從產、學、研、教、評等角度，共同探討了這一熱點問題。活動的網絡直播，也吸引了超10萬人的在線收看和互動。

據悉，這一活動是今年湖南省科技活動周的重大示范活動之一，也是2021人工智能與創(chuàng)新教育思享匯活動的重要組成部分。活動由湖南科技活動周組委會主辦，湖南省科學技術信息研究所、湖南國奧青創(chuàng)智能機器人技術有限公司共同承辦，《發(fā)明與創(chuàng)新》雜志社、長沙市麓山蘭亭實驗小學策劃執(zhí)行。活動旨在探討解決中小學人工智能課程建設在課程設置、條件建設和師資培訓等方面的現實困難，研究科技教育與文化傳承及黨史學習有機融合的創(chuàng)新舉措，助力人工智能科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系建設，以及促進青少年人工智能教育的規(guī)范發(fā)展。

論壇上，長沙市教科院理論教研員劉正華分析了青少年科技教育的特性和現狀，提出了心理學在青少年科技教育中的應用方式。《青少年機器人培訓》地方標準主要起草人楊益強，則談及了中小學人工智能教育面臨的基本問題。此外，中小學人工智能教育體系建設探索、民辦編程機構在科技教育中承擔的責任等內容，也在論壇上一一分享。

與論壇同時進行的“青少年智能機器人競賽”，共計有全省700多名中小學生選手參賽。競賽主要展示青少年人工智能教育成果，同時為慶祝中國共產黨成立100周年推出特別項目——百年歷程，突出歷史文化傳承與科技教育的融合。

此外，會場還設置了“人工智能教育展”，集中展示人工智能教育相關的教材、器材、課程體系，以及人工智能的前沿技術和新產品。

科技日報記者 俞慧友 通訊員 雷蕾

關鍵詞： 中小學 人工智能 課程 競賽