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初三沖刺一對(duì)一輔導(dǎo)有用處。所謂一對(duì)一補(bǔ)習(xí)，就是一位老師只教一位學(xué)生，能夠快速制定出學(xué)生對(duì)弱點(diǎn)的學(xué)科進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)，溝通方便，利于有問題能直面解答；其它的輔導(dǎo)班和學(xué)校大課堂中，老師在45分鐘一節(jié)里是考慮不到每一位學(xué)生的，臨近中考，老師更是關(guān)注學(xué)習(xí)好的學(xué)生，而校外一對(duì)一輔導(dǎo)便能解決這一大問題。

初三沖刺一對(duì)一輔導(dǎo)有沒有

初三沖刺一對(duì)一輔導(dǎo)有用。中考前一對(duì)一輔導(dǎo)的效果還是很好的，但是分?jǐn)?shù)能幫助學(xué)生提高多少主要看兩個(gè)方面。一方面，初三教師的教學(xué)水平有好有壞。一對(duì)一教學(xué)模式的優(yōu)勢(shì)在于可以實(shí)現(xiàn)互動(dòng)教學(xué)。不再是給學(xué)生灌輸知識(shí)，而是了解初三孩子的現(xiàn)狀，一個(gè)一個(gè)的監(jiān)督。

一對(duì)一輔導(dǎo)可以緊扣中考命題，從初三課堂老師的另一個(gè)角度講解知識(shí)點(diǎn)，并且詳細(xì)，讓孩子理解透徹，不會(huì)因?yàn)椴欢^知識(shí)點(diǎn)。

初三如何學(xué)習(xí)

及時(shí)總結(jié)錯(cuò)題，形成錯(cuò)題集

每次考試中的錯(cuò)題，都是知識(shí)漏洞的具象化提現(xiàn)，如果沒有對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行及時(shí)的歸納總結(jié)，還會(huì)犯同樣的失誤。只有及時(shí)更正錯(cuò)誤，使用正確的思維解題，才能夠切實(shí)提高成績(jī)。

多研究例題，精練習(xí)題

在一般情況下，課本上和老師講述的題目往往都具有一定的代表性，鉆研例題，同時(shí)在老師的指導(dǎo)下精做參考書中的題目，能夠幫助我們?cè)趯W(xué)習(xí)中分析解決問題的思路，發(fā)現(xiàn)不足，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)知識(shí)儲(chǔ)備質(zhì)的飛躍。

多多分析往年真題

中考真題都會(huì)體現(xiàn)出考卷的出題方式和邏輯，多做真題有助于更好地把握知識(shí)點(diǎn)，提高應(yīng)試信心，極大提升解題能力。

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