這不僅僅是旅行，還是一場關(guān)于殷商文明的深度探索研究體驗。遠離碎片化信息，擁抱系統(tǒng)性考古文化知識，在研究性學(xué)習(xí)中觸摸真正的歷史，擁抱真實的未來。

8月1日下午，由河南省文物局策劃、指導(dǎo)，河南省文物考古研學(xué)發(fā)展聯(lián)盟、河南省文物考古研究院主辦，專門為高考學(xué)子打造的“跟著著名考古學(xué)家去尋商”精品公益研學(xué)營在河南博物院正式開營。鄭州市第四高級中學(xué)、第七高級中學(xué)、第四十七高級中學(xué)、鄭州市鄭開學(xué)校、安陽一中等學(xué)校師生及媒體代表參加活動。

深研殷商文明 ?打磨研學(xué)精品

【資料圖】

“這是一個遙遠的時代，它以玄鳥做圖騰，以甲骨做占卜，以青銅為禮器，它的名字雖然常常出現(xiàn)在史籍當(dāng)中，但其真實歷史卻總是若隱若現(xiàn)，以至于許多學(xué)者疑竇叢生，甚至認為根本沒有這個時代。直到近代，甲骨文的發(fā)現(xiàn)及大量考古成果，才確定無疑地證明，中國歷史上不僅有這個朝代，而且在那時就已經(jīng)形成了豐富燦爛的文明，成為當(dāng)時世界上屈指可數(shù)的幾個古老文明之一”。

這是央視百集紀錄片《中國通史》中關(guān)于商朝的開篇介紹。玄鳥生商的神秘傳說、巍巍亳都的考古發(fā)現(xiàn)、洹北商城的發(fā)掘歷程、恢宏壯觀的安陽殷墟，無不蘊藏著殷商文明的奇崛魅力。

此次“跟著著名考古學(xué)家去尋商”精品公益研學(xué)營邀請著名考古學(xué)家、中國社會科學(xué)院考古研究所研究員唐際根等為研學(xué)導(dǎo)師，為參與此次研學(xué)20位優(yōu)秀高考學(xué)子定制了沉浸式、立體化、多維度尋商深度考古研學(xué)活動。

此次尋商研學(xué)活動課程設(shè)計邏輯嚴謹，主辦方邀請了國內(nèi)考古、歷史、古文字、文化創(chuàng)意、研學(xué)等跨領(lǐng)域的專家團隊，歷時一個多月完成了此次研學(xué)課程的設(shè)計。課程以殷墟遺址、洹北商城、鄭州商城為主線，逆向溯源商代文明發(fā)展沿革及研究性假設(shè)，旨在通過專題課程、參觀體驗、實地考察、研討互動等形式豐富的研學(xué)活動，引導(dǎo)即將步入大學(xué)生活的高考學(xué)子延展自身發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)歸納、試驗設(shè)計、組織實施和科研表達等多重能力，在對殷商文明的探古尋蹤中體驗中華文化魅力，自覺擔(dān)負文化使命，以青年擔(dān)當(dāng)踐行文化自信，成為優(yōu)秀中華文化的傳承者、傳播者、踐行者。

探尋文明根脈 張揚文化風(fēng)帆

開營儀式上，省文物局相關(guān)負責(zé)人介紹，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的“五個突出特性”是擦亮文化品牌、邁向文化強省，為現(xiàn)代化河南建設(shè)提供更多信心。河南作為中華文明主根、中國歷史主脈，歷史文化底蘊深厚。河南要依托厚重的文物資源，打造中華文明連綿不斷的探源地、實證地和體驗地，做好文化遺產(chǎn)的活態(tài)化展示、具象化傳播、創(chuàng)新性表達，加快塑造“行走河南·讀懂中國”品牌，擦亮中華文明重要發(fā)祥地、中國現(xiàn)代考古學(xué)誕生地的文化名片，在擔(dān)負新的文化使命、建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明中展現(xiàn)新?lián)?dāng)、作出新貢獻。

夏商文明主題游徑是今年“文化和自然遺產(chǎn)日”河南省文物局公布的其中一條文物游徑，此次“跟著著名考古學(xué)家去尋商”研學(xué)活動，圍繞商代展開，是深入挖掘、闡釋考古成果，講好中國故事，讓文物活起來的創(chuàng)新示范，也是“行走河南·讀懂中國”的實踐探索。

商人的日常生活是什么樣的？妲己在歷史上是否真實存在呢？伊尹是最早的“臥底”嗎？殷墟為什么沒有城墻？……關(guān)于商朝的考古歷程不僅是對中華文明的探索尋根之路，更是觸摸歷史、面向未來的不懈追求之路。短短四天的行程里，同學(xué)們將“沉浸式”學(xué)習(xí)文物考古知識、直觀感受文化遺產(chǎn)魅力。

接過營旗，準大學(xué)生們的尋商研學(xué)之旅就此開始。“在尋求真理的長河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮的學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越重山跨峻嶺”。在這條旅程上，他們將系統(tǒng)性了解“惟殷先人，有冊有典”的厚重歷史，沉浸式感悟殷商文明所承載的家國情懷與精神追求，感受商代經(jīng)濟文化生活，在考古實踐中，觸摸文明脈搏，潛心鉆研求索研究課題，探尋遺跡與文物承載的文化內(nèi)涵。

記者 秦華 文/圖

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