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“在國民教育體系中，高中教育處于十分重要的位置，對上支撐大學(xué)人才培養(yǎng)，對下引領(lǐng)義務(wù)教育發(fā)展。”6月27日，在全國首個高中量子科技創(chuàng)新實驗室揭牌儀式上，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)理化科學(xué)實驗中心副主任王雨松對科技日報記者說，把量子這種前沿學(xué)科建設(shè)前移到高中階段，就是希望能建立起“高中—高校”人才貫通的培養(yǎng)模式，增強頂層設(shè)計和課程體系安排，加強對學(xué)生實驗動手能力與科技創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。

陳曦 攝

據(jù)介紹，全國首個高中量子科技實驗室設(shè)置在天津英華實驗學(xué)校，由中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、天津英華實驗學(xué)校、國儀量子(合肥)技術(shù)有限公司聯(lián)合建設(shè)。

量子科技創(chuàng)新實驗室以建立和開設(shè)量子科技相關(guān)課程為核心，以量子前沿科技實驗儀器為主要載體，面向中學(xué)生傳授量子力學(xué)基礎(chǔ)知識，讓中學(xué)生們體驗、感知、探究量子技術(shù)在通信、計算和精密測量等三個主要領(lǐng)域的應(yīng)用，從而激發(fā)學(xué)生好奇心和想象力，增強對物理和量子科技的興趣，進而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，力爭培育一批具備科學(xué)家潛質(zhì)的青少年群體。

課程面向高一和高二兩個年級的學(xué)生，每學(xué)年60課時，由金牌物理競賽老師進行授課。同時課程中加入大量動手實驗，全面滿足學(xué)生對于量子科技的理論學(xué)習(xí)與實驗需求。

當(dāng)前，全球量子科技競爭激烈，人才短缺問題日益凸顯，美國、日本與歐洲都將培養(yǎng)量子科技人才納入中學(xué)甚至小學(xué)階段的教育培養(yǎng)規(guī)劃。我國也充分認(rèn)識到推動量子科技發(fā)展的重要性和緊迫性，加強量子科技發(fā)展戰(zhàn)略謀劃和系統(tǒng)布局，把握大趨勢，下好先手棋。同時加快量子科技領(lǐng)域人才培養(yǎng)力度，加快培養(yǎng)一批量子科技領(lǐng)域的高精尖人才，建立適應(yīng)量子科技發(fā)展的專門培養(yǎng)計劃。

國儀量子教育事業(yè)部副總經(jīng)理陳明博士表示：“量子科技創(chuàng)新實驗室在天津英華實驗學(xué)校中學(xué)校區(qū)的落地將為國內(nèi)高中教育階段的量子科技人才乃至科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)起到示范作用，為量子科技發(fā)展儲備規(guī)模化的后備人才，同時也營造對量子科技發(fā)展的強有力促進與友好支撐的社會環(huán)境。”

天津英華實驗學(xué)校常務(wù)副校長孫方表示，一直以來，高中教育專注于書本的基礎(chǔ)知識教學(xué)，和高校教育存在鴻溝?。此次聯(lián)動高中、高校、高企，以全程學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃為引領(lǐng)，打造高端學(xué)科提升課程、國內(nèi)外學(xué)科競賽課程和科研項目背景提升等頂尖課程，激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)新熱情，同時更好地與高校教育、前沿科技進行銜接，為高校輸送拔尖創(chuàng)新人才，培養(yǎng)具有堅定的理想信念、能夠為民族復(fù)興建功業(yè)的國家英才。

關(guān)鍵詞： 科技發(fā)展 科技創(chuàng)新 實驗學(xué)校 基礎(chǔ)知識 中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)